Правовая культура школьников, как фактор предупреждения девиации

Мероприятия, которые проводят учителя в школе, действенны, целенаправленны и благотворно сказываются на учениках. Это можно увидеть из данных ОПДН «Новоильинский», так как на учете в ПДН состоит 2 школьника.

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 14". В школе есть психологическая служба, которая успешно сотрудничает с Центром научных основ здоровья и развития личности «ЗОВ». Со

вместно со специалистами Центра они осуществляют профилактику школьных заболеваний, проводят мониторинг состояния здоровья учащихся, а также реализуют программу «Школа здоровья» с целью обеспечения успешной адаптации ребенка к условиям обучения. Сами школьники не остаются безразличными к проблемам подростков – проводят исследования по данной тематике, выступают с ними на научно-практических конференциях. Так, была представлена работа по теме: «Психологический портрет подростка-вандала». Цель исследования – выявление психологического портрета подростка-вандала и его адекватности общественному мнению.

Та же в школе действует кружок «Я – гражданин России». Его цель: формирование активной гражданской позиции школьника.

Перед учебным заведением стоят задачи по воспитательной работе за 2011-2012 учебный год:

- Продолжить внедрение курса «Самосовершенствование личности».

- Продолжить работу по созданию воспитательной системы школы.

- Продолжить работу по сокращению немотивированных пропусков уроков.

- Вовлечь школьников и учителей в совместную общественно-полезную проектную деятельность.

- Создать условия для формирования общественно-активной позиции воспитанников через вовлечение их в совместную общественно-полезную проектную деятельность.

В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №14» есть Совет Профилактики правонарушений несовершеннолетних, которым разработан план на 2011-2012 учебный год. В его задачи входит проведение различных мероприятий:

- Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в ПДН, с учениками, чьи семьи находятся в социально-опасном положении.

- Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

- Анкетирование учащихся 1-11 классов с целью выяснения их занятости во внеурочное время.

- Уроки здоровья (беседы медицинского работника по профилактике наркомании алкоголизма, табакокурения).

- Организация индивидуальной помощи неуспевающим за четверть, полугодие, а также школьникам, которые совершили правонарушения.

- Родительский лекторий «Хорошие родители. Какие они?», «Наши дети единомышленники», «Проблемы семейного воспитания», « Вредные привычки ребёнка. Как им противостоять?»

- Организация встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних «Административная и уголовная ответственность».

- Индивидуальные семейные консультации (с родителями учащихся, находящихся в социально-опасном положении).

- Совместное заседание Совета Профилактики и МО классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе.

- Планирование работы с учащимися в каникулярное время.

- Анализ работы пед. коллектива с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

- Беседы с учащимися 5-9 классов о законодательстве.

- Подведение итогов работы Совета Профилактики. Составление плана работы на следующий учебный год.

- Контроль занятости детей, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

Деятельность работы «Совета профилактики» совместно с деятельностью ПДН можно пронаблюдать из ответов школьников на вопросы анкеты. Школьники знают, какими правами обладают в школе 78%, какие обязанности должны соблюдаться – 69%. Также осведомлены о мерах наказания 64%. В основном школьники пропускают занятия несколько раз в месяц по уважительным причинам 74%, такой высокий процент, так как Совет профилактики проводит работу в данном направлении. Сами школьники подтверждают деятельность Совета профилактики в том, что проводятся мероприятия по недопущению распространения наркомании, алкоголизма, краж 89%.

Совет профилактики школы №14 сотрудничает не только со школьниками, но и родителями, ведь основные нормы морали и нравственности формируются в семье.

Учебным планом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14» предусмотрено уроков по обществознанию в 9 классе - 1 час, а в 10,11 классах – 2 часа. О дополнительных учебных занятиях по правовому воспитанию в учебном плане информация не содержится.

Исходя из проанализированных документов, мы можем сделать вывод, что в 14 школе также проводятся различные мероприятия по адаптации учеников к учебному процессу, правовому воспитанию, по профилактике правонарушений несовершеннолетних. МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 14" с педагогическим коллективом также активно пытается и способствует снижению девиации и повышению правовой грамотности школьников. Их работу подтверждают данные из отдела ПДН о количестве школьников стоящих на учете (2 человека)

МОУ “Средняя общеобразовательная школа № 94”. В ней, как и в остальных школах, проводятся занятия по обществознанию, но также в программу включены дополнительные часы по урокам права, начиная с 10 класса. Вероятнее всего, такое внимание данному предмету уделяется в связи с тем, что на учете в ПДН состоят 19 учащихся (на начало года 20 учащихся) из этой школы, на профилактическом учете в детском наркологическом диспансере – 6 учащихся (на начало года 6 учащихся), 10 учащихся из семей, находящихся в социально-опасном положении (на начало года 12 учащихся).

Исходя из Публичного доклада о деятельности педагогического коллектива МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 94» г. Новокузнецка, проводимые мероприятия по правовому воспитанию не дают должного результата, так как их не достаточно.

Из проанализированного документа (ПРОГРАММА развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 94» на 2011 – 2015 гг.) можно увидеть, что в учреждении не проводился анализ ошибок и не разбирались пути их предупреждения. Ситуация меняется, но медленно, общеобразовательное учреждение видит и знает свои проблемы и пытается их решить. В школе сплоченный коллектив педагогов. Многие учителя работают в школе более 10 лет. Работают «по старинке». Не все владеют компьютерными технологиями. Старение коллектива накладывает свой отпечаток на организационную структуру учреждения. Пассивность и безучастность многих педагогов замедляет процесс любых нововведений. Однако есть несколько передовых педагогов, которые готовят детей к конференциям, участвуют в различных очных и заочных конкурсах.

Такой пункт как «внедрение системы предупреждения правонарушений, проведения профилактических мер» в 94 школе стоит в Программе развития, «Механизм реализации программы развития» в разделе «Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса и создание условий для их комплексной безопасности». Это может быть следствием того, что школа не уделяет должного внимания предупреждению правонарушений, проведению профилактики, повышению уровня правовой грамотности. Об этом свидетельствуют и ответы школьников на вопросы анкеты. Школьники знают, какими правами обладают в школе 50%, также осведомлены и о мерах наказания принятых в школе 80%, лично сталкивались с различными мерами наказания 64% учащихся, в основном такие меры наказания, как замечание и выговор и возложение обязанности возместить вред 62%. Школьники знают за какие правонарушения их могут доставить в отделение полиции, такая осведомленность может быть так как 19 человек состоят на учете в ПДН. 25% школьников совершали противоправные поступки. Большинство школьников 67% употребляют алкогольные напитки. 29% школьников пропускают занятия без уважительной причины. Во внеурочное время гуляют с друзьями 50% школьников, играют в компьютерные игры и смотрят телевизионные передачи 27%, занимаются любимым делом (хобби) 10% учащихся. Из данных видно, что школа не в полной мере заинтересована в повышении уровня правовой культуры и недопущении распространения девиантного поведения.