Деятельность методиста детского дошкольного учреждения
Таблица 2. Физические качества
|
Начало года |
Конец года | |
|
Быстрота |
81,5% |
90,7% |
|
Сила |
83,7% |
90,1% |
|
Статич. равновесие |
80,5% |
89,1% |
|
Гибкость |
78,0% |
92,0% |
|
Выносливость |
80,4% |
87,8% |
|
Ловкость |
80,7% |
87,4% |
|
80% |
89,6% |
Таблица 3. Темпы прироста физических качеств на конец 2013-2014 учебного года
|
Группы |
К-во детей |
Удовл. |
Хорошо |
Отлично |
|
"Теремок" подг. гр. |
23 |
2 |
6 |
15 |
|
"Ласточка" старш. гр. |
28 |
4 |
12 |
2 |
|
"Капельки" средн. гр. |
28 |
3 |
17 |
4 |
|
"Улыбка" средн. гр. |
25 |
2 |
14 |
9 |
|
103 |
11 |
49 |
30 |
Таблица 4.
Уровень сформированности видов психических познавательных процессов у воспитанников старшего дошкольного возраста ДОУ в динамике.
|
2012-2013 уч. г. |
2013-2014 уч. г. | |||||
|
Диагностика внимания |
Низкий |
Средний |
Высокий |
Низкий |
Средний |
Высокий |
|
Устойчивость |
32% |
50 % |
18% |
25% |
55 % |
20% |
|
Обьем |
20% |
60% |
20% |
15% |
65% |
20% |
|
Переключение |
20% |
70% |
10% |
20% |
68% |
12% |
|
Исследование памяти | ||||||
|
Типа памяти |
Зрительная - 55% |
Слуховая - 10% |
Моторная - 35% |
Зрительная - 50% |
Слуховая - 10% |
Моторная - 40% |
|
Обьема кратковременной памяти (уровень) |
Высокий - 35% |
Средний - 40% |
Низкий - 35% |
Высокий - 32% |
Средний - 38% |
Низкий - 30% |
|
Диагностика мышления |
Наглядно-действенного |
Наглядно-образного |
Словесно-логического |
Наглядно-действенного |
Наглядно-образного |
Словесно-логического |
|
Вида мышления |
30% |
40% |
30% |
25% |
40% |
35% |
|
Диагностика воображения |
Низкий |
Средний |
Высокий |
Низкий |
Средний |
Высокий |
|
Беглость |
23% |
55 % |
22% |
20% |
55 % |
25% |
|
Гибкость |
22% |
65% |
13% |
20% |
65% |
15% |
|
Оригинальность |
12% |
68% |
20% |
12% |
68% |
20% |
|
Точность |
20% |
42 % |
38 % |
20% |
42 % |
38 % |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование уровня готовности к школе
- Обучение беспереводному чтению на английском языке в восьмых классах средней школы
- Античные философы и педагоги о воспитании и обучении
- Активизация интегративной деятельности мозга у детей с задержкой психического развития через ознакомление с окружающей средой
- Формирование речи у дошкольников в сюжетно–ролевой игре
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
