Методика изучения раздела "Технология обработки ткани" в 5 классе

4.1.Первый обход – проверка организации рабочих мест.

4.2.Третий обход – проверка правильности выполнения задания.

4.3.Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

5.Заключительный инструктаж – 14 мин.

5.1.Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

5.2.Оценка работ учащихся.

5.3.Домашнее задание: §16, конспект.

6.Уборка рабочих мест и помещения – 8 мин

.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: Обработка нагрудника.

Цели урока:

Образовательная: формирование навыков обработки нагрудника.

Воспитательная: воспитание усидчивости и воли.

Развивающая: развитие настойчивости в достижении цели.

Методы проведения занятия: рассказ; объяснение; лекция; демонстрация диафильма; трудовых приемов; лабораторно-практическая работа.

Объект труда: нагрудник.

Межпредметные связи: безопасность жизнедеятельности, математика, материаловедение, история.

Материально-техническое оснащение

устройство для светопроекции

парты, стулья, доска

ручная игла, хлопчатобумажные нитки

ручка, тетрадь

нагрудник

Ход урока Ход урока

Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

Проверка готовности к уроку.

Изложение нового материала – 20 мин.

2.1Варианты моделирования нагрудника.

2.2Инструменты и приспособления.

2.3Приемы обработки нагрудника.

Вводный инструктаж – 10 мин.

3.1Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

3.2Показ трудовых приемов обработки нагрудника.

Самостоятельная работа учащихся – 25 мин.

Текущий инструктаж – целевые обходы:

5.1Первый обход – проверка организации рабочих мест.

5.2Третий обход – проверка правильности выполнения задания.

5.3Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

Заключительный инструктаж – 14 мин.

6.1Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

6.2Оценка работ учащихся.

7.Домашнее задание: §16, обработать нагрудник на швейной машине.

8.Уборка рабочих мест и помещения – 8 мин.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: Соединение деталей кроя.

Цели урока:

Образовательная: формирование умения соединять детали кроя.

Воспитательная: воспитание усидчивости, внимания и воли.

Развивающая: развитие настойчивости в достижении цели.

Методы проведения занятия: рассказ; объяснение; лекция; демонстрация таблиц; трудовых приемов; лабораторно-практическая работа.

Объект труда: детали кроя.

Межпредметные связи: безопасность жизнедеятельности, материаловедение, биология, русский язык, химия, экология, механика, история.

Материально-техническое оснащение

парты, стулья, доска

швейные машины, ручная игла, хлопчатобумажные нитки

ручка, тетрадь

карман, нижняя часть фартука

Ход урока Ход урока

Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

Проверка готовности к уроку.

Изложение нового материала – 20 мин.

2.1Соединение нагрудника с поясом.

2.2Соединение нагрудника с нижней частью фартука.

Вводный инструктаж – 10 мин.

3.1Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

3.2Показ трудовых приемов соединения деталей.

Самостоятельная работа учащихся – 25 мин.

Текущий инструктаж – целевые обходы:

5.1Первый обход – проверка организации рабочих мест.

5.2Третий обход – проверка правильности выполнения задания.

5.3Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

Заключительный инструктаж – 14 мин.

6.1Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

6.2Оценка работ учащихся.

Домашнее задание: §16.

8.Уборка рабочих мест и помещения – 8 мин.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: выполнение отделочных работ.

Цели урока:

Образовательная: формирование умения выполнять отделочные работы.

Воспитательная: воспитание усидчивости и трудовой дисциплины.

Развивающая: развитие рациональных приемов технического и творческого мышления.

Методы проведения занятия: рассказ; объяснение; лекция; демонстрация диафильма; трудовых приемов; лабораторно-практическая работа.

Объект труда: фартук.

Межпредметные связи: русский язык, черчение, рисование, безопасность жизнедеятельности, материаловедение, экология, экономика.

Материально-техническое оснащение

1.доска, стулья, парты

2.швейные машины

3.ножницы, линейка

4.устройство для светопроекции

5. ручная игла, нитки, ножницы, ручка, тетрадь

6.тесьма

Ход урока

1.Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

1.2.Проверка готовности к уроку.

2.Изложение нового материала – 20 мин.

2.1.варианты отделки фартука.

2.2.ленты, тесьма, сутаж, шитье.

3.Вводный инструктаж – 10 мин.

3.1Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

3.2Показ трудовых приемов.

4.Самостоятельная работа учащихся – 25 мин.

5. Текущий инструктаж – целевые обходы:

5.1.Первый обход – проверка организации рабочих мест.

5.2.Третий обход – проверка правильности выполнения задания.

5.3.Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

6.Заключительный инструктаж – 14 мин.

7.Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

8.Оценка работ учащихся.

9.Домашнее задание: конспект.

10.Уборка рабочих мест и помещения – 8 мин.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: влажно-тепловая обработка

Цели урока:

Образовательная: формирование умений выполнять ВТО.

Воспитательная: воспитать уважение к труду.

Развивающая: развитие познавательных и рациональных интересов.

Методы проведения занятия: рассказ; объяснение; лекция; демонстрация плакатов; трудовых приемов; лабораторно-практическая работа.

Объект труда: утюг.

Межпредметные связи: материаловедение, история, безопасность жизнедеятельности

Материально-техническое оснащение

1.доска, стулья, парты

2.стол гладильный

3.ручка, тетрадь.

Ход урока

1.Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

1.2.Проверка готовности к уроку.

2.Изложение нового материала – 20 мин.

2.1.Организация рабочего места для раскроя.

2.2.Инструменты и приспособления.

2.3.Приемы ВТО.

3.Вводный инструктаж – 10 мин.

3.1.Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

3.2.Показ трудовых приемов.

4.Самостоятельная работа учащихся – 25 мин.

5.Текущий инструктаж – целевые обходы:

5.1.Первый обход – проверка организации рабочих мест.

5.2.Третий обход – проверка правильности выполнения задания.

5.3.Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

6.Заключительный инструктаж – 14 мин.

6.1.Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

6.2.Оценка работ учащихся.

6.3.Домашнее задание: §15, конспект.

7.Уборка рабочих мест и помещения – 8 мин.

Методическая разработка урока Краткие сведения из истории одежды, снятие мерок для построения чертежа выкройки фартука с нагрудником