Особенности обучения нижней передачи мяча у подростков 15-16 лет

По результатам t-критерия Стьюдента можно сделать вывод, что в первых трех тестах различия между показателями экспериментальной и контрольной групп для восьми степеней свободы несущественны (t < 2,31).

Таблица 5

Тест № 4. Прямой нападающий удар из зон 4,3,2

Контрольная

группа

Экспериментальная группа

Результат (Хi)

нач.

Разность

(Хi – X1)

Квадрат разности

(Хi – X1)2

Результат (Ху)

кон.

Разность

(Ху– X2)

Квадрат разности

(Ху – X2)2

Результат (Хi)

нач.

Разность

(Хi – X1)

Квадрат разности

(Хi – X1)2

Результат (Ху)

кон.

Разность

(Ху– X2)

Квадрат разности

(Ху – X2)2

1

3

-1

1

6

-0,5

0,25

1

4

-0,6

0,36

8

0,2

0,04

2

5

1

1

7

0,5

0,25

2

4

-0,6

0,36

8

0,2

0,04

3

3

-1

1

6

-0,5

0,25

3

3

-1,6

2,56

7

-0,8

0,64

4

4

0

0

5

-1,5

2,25

4

5

0,4

0,16

7

-0,8

0,64

5

5

1

1

8

1,5

2,25

5

6

1,4

1,96

9

1,2

1,44

6

4

0

0

7

0,5

0,25

6

5

0,4

0,16

8

0,2

0,04

7

3

-1

1

5

-1,5

2,25

7

4

-0,6

0,36

7

-0,8

0,64

8

6

2

4

8

1,5

2,25

8

6

1,4

1,96

9

1,2

1,44

9

4

0

0

7

0,5

0,25

9

5

0,4

0,16

8

0,2

0,04

10

3

-1

1

6

-0,5

0,25

10

4

-0,6

0,36

7

-0,8

0,64

В тесте № 4 (прямой нападающий удар) t = 3,09 и различия между показателями экспериментальной и контрольной групп существенны и достоверны (t >2,31) при 5% уровне значимости, что говорит об эффективности проведенных учебно-тренировочных занятий.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы