Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров

Пели все и танцевали,

Чтоб украсить праздник им

Нарисуй-ка серпантин!

Синий! Желтый! Красный!

Смотрятся прекрасно!

А теперь, сказав "Лети!",

Нарисуй и конфетти.

Образовательная область "Познание" (формирование целостной картины мира) включала в НОД различные потешки соответствующие тематике:

- о животных:

Бабочка-коробочка,

Полети на о

блачко,

Там твои детки –

На березовой ветке.

Божья коровушка,

Полети на облышко,

Принеси нам с неба,

Чтобы было летом:

В огороде бобы,

В лесу ягоды, грибы,

В роднике водица,

Во поле пшеница.

Золотой гребешок,

Что так рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Наши уточки с утра:

Кря,кря, кря.

Наши гуси у пруда:

Га-га! Га-га! Га-га! Наши курочки в окно:

Ко-ко, ко-ко, ко-ко .

На дубочке,

Тут сидят два голубочка.

У них шейки голубые,

У них перья золотые.

Вдоль по реченьке лебёдушка плывёт,

Выше бережка головушку несёт.

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

Говорили тиграм львы:

-Эй, друзья, слыхали ль вы,

Что не может носорог

Почесать свой нос о рог?

Гоп! Гоп! Конь живой,

И с хвостом, и с гривой.

Он качает головой,

Вот какой красивый!

Гуси вы, гуси,

Красные лапки!

Где вы бывали,

Что вы видали?

- Мы видели волка:

Унёс волк гусёнка,

Да самого лучшего,

Да самого большего!

- Гуси вы, гуси,

Красные лапки!

Щипите вы волка -

Спасайте гусёнка!

Дарики-дарики!

Дарики-дарики!

Злые комарики!

Вились, кружились,

Да в ушко вцепились!

Кусь!

- Девица, девица,

Сходи за водицей!

- Рака боюсь!

Рак на болоте

В доску колотит:

Трах-трах-трах!

Страх, страх, страх!

Кикиригу дома нету.

На покосе сено косит.

Шаньги мажут -

Нам не кажут,

Ести хочут—не дают.

(кикиригу - это петух)

Ласточка, ласточка, милая касатка,

Где ты была, с чем ты пришла?

- За морем бывала,

Весну добывала,

Несу, несу весну-красу!

- о природе:

Падай, падай,

Белый снег!

Радуй, радуй

Всюду всех!

Падай, падай

На село,

На гусиное

Крыло.

Поле белым

Укрывай –

Будет летом

Каравай!

Полно, беленький снежочек,

На талой земле лежать!

Время, беленький снежочек,

Время таять-пропадать,

Во долинушку стекать

И сыру землю питать!

Ты, мороз, мороз, мороз,

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмём,

Мы на улицу пойдём,

Сядем в саночки -

Самокаточки.

Уж ты зимушка-зима,

Ты с морозами пришла.

Ветер воет, вьюга вьёт,

Вдоль по улице метёт.

Белым снегом замело

Все дороги на село,

Все дороги, все пути,

Ни проехать не пройти.

Весна, весна красивая!

Приди, весна, с радостью,

С радостью, с радостью,

С великой милостью:

Уроди лён высокий,

Рожь, овёс хороший!

Весна, весна красная!

Приди, весна, с радостью!

С радостью, с радостью,

С великою милостью!

Со льном высоким,

С корнем глубоким!

С хлебами обильными!

С калиной-малиною!

С черной смородиною,

С грушами, со яблочками!

С цветами лазоревыми,

С травушкой-муравушкой!

- Куда бежите, ножки?

- По летней дорожке,

С бугра на бугор

За ягодой в бор.

В зеленом бору

Тебе наберу

Черной черники,

Алой земляники.

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет - нарядится

В беленькое платьице.

Е. Серова

Пчёлы гудят –

В поле летят.

С поля идут –

Медок несут.

Ягодка красна,

Земляничка спела.

Ой ляй, ой ляли,

Земляничка спела.

Отчего ж она красна?

На пригорочке росла,

Супротив солнца цвела.

Помидор на грядке

Делает зарядку;

Как здоровье, помидор?

- Хорошо! В порядке!

Весь вспотел - но не устал!

От зарядки красным стал.

И другие потешки представленные в приложении.

3.Использование произведений малых фольклорных жанров в режимных моментах:

подбирая материал к режимным моментам, обращали внимание на следующее:

Подбор стихотворений, загадок, пословиц, поговорок, потешек, народных песенок, соответствующих режимному моменту.

Заучивание подобранного материала во время свободной деятельности детей с использованием красочной наглядности и музыкальных инструментов или игрушек (металлофон, бубен, колокольчики, барабан, треугольник, дудочка).

Воспроизведение поэтического слова во время режимного момента по напоминанию воспитателя или вместе с ним.

Создание игровых ситуаций для использования поэтического слова.

Разработка советов для родителей по использованию поэтического слова в режимных моментах в домашних условиях.

Поощрение самостоятельного использования детьми поэтического слова в игровых действиях.

Учитывая, что многие народные произведения позволяют ставить любое имя, не изменяя содержание, в адаптационный период использовали такие потешки как:

Вот проснулся петушок,

Встала курочка.

Подымайся, мой дружок,

Встань, мой Юрочка. или:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Ванечка - хороший!

Ванечка - пригожий!

в процессе организации двигательной активности использовали потешки:

Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись.

На деточка пойдет,

Через киску упадет!

Встань, малыш, еще разок,

Сделай маленький шажок,

Топ,топ!

Ходит мальчик наш с трудом,

Первый раз обходит дом,

Топ, топ!

в процессе организации приема пищи использовали потешки:

(даже те дети, которые обычно отказываются от еды, начинали есть с удовольствием)

Травка - муравка, сосна поднялась,

Птица - синица за зерна взялась,

Зайка - за капустку, мышка - за корку,

Детки - за молоко.

Умница Катенька,

Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

Пора спать, коли некого ждать.

Милая подружка – подушка.

Одним ухом спит, другим слышит.

Спали, почивали, весело ль вставали?

Мило не мыло, а беленькое личико

в процессе организации дневного сна использовались потешки:

Вот и люди спят,

Вот и звери спят.

Птицы спят на веточках,

Лисы спят на горочках,

Зайцы спят на травушке,

Утки на муравушке,

Детки все по люлечкам .

Спят - поспят, всему миру спать велят.

Спи, усни, дитя, Сереженька,

Все ласточки спят, Все касаточки спят,

Нашему Сереженьке Спать велят.

Баю-бай, баю-бай,

Ты, собаченька, не лай.

Белолапа, не скули,

Нашу Таню не буди.

Пели, пели, да есть захотели.

Что поставят, то и кушай.

Хлеб – соль кушай, а добрых людей слушай.

Ешь больше, проживешь дольше.

Остатки сладки.

при организации процесса одевания:

Вот они, сапожки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки,

Если дождичек пойдет,

Наденем калошики;

Этот - с правой ножки,

Этот - с левой ножки.