Формирование у младших школьников связной речи

Формированию связной речи способствует составление словосочетаний и предложений по тематическим группам.

Основным видом усвоения грамматических форм являются устные и письменные упражнения, причем в начальной школе предпочтение отдается устным упражнениям. Приемы устных упражнений:

- Вставка пропущенного слова в изучаемой форме в предложение.

- Составление предложений из названных с

лов с изменением их формы.

- Добавление окончаний слов в воспринимаемых на слух словосочетаниях.

- Замена грамматической формы слова в данных предложениях

- Пересказ содержания текстов с изучаемыми словами и их формами.

Эти и другие приемы должны способствовать преодолению ошибок, обусловленных влиянием родного языка, и способствовать развитию речи.