Организация эстетического воспитания младших школьников через музыкальное сопровождение на уроках физической культуры
Таблица 8 - Сравнительные результаты итогового констатирующего этапа исследования в экспериментальном и контрольном классах
|
Классы |
Уровень, % | ||
|
высокий |
средний |
низкий td> | |
|
Контрольный |
7 |
79 |
14 |
|
Экспериментальный |
86 |
14 |
0 |
Рисунок 4 - Уровни эстетического воспитания учащихся контрольного класса на заключительном этапе эксперимента
Рисунок 5 - Уровни эстетического воспитания учащихся экспериментального класса на заключительном этапе эксперимента
Рисунок 6 - Сравнительные результаты констатирующих этапов исследования в контрольном классе
Рисунок 7 - Сравнительные результаты констатирующих этапов исследования в экспериментальном классе
Таблица 9 - Сравнительные результаты констатирующих этапов исследования в экспериментальном классе
|
Этапы исследования |
Уровень, % | ||
|
высокий |
средний |
низкий | |
|
Начальный |
7 |
72 |
21 |
|
Итоговый |
86 |
14 |
0 |
Рисунок 8 - Сравнительные результаты констатирующих этапов исследования в экспериментальном класс
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Духовно-нравственное воспитание в семье
- Компетентностный подход в высшем образовании – специальность психолог образования
- Профессиональное становление мастера производственного обучения
- Разработка проекта образовательного модуля для старшеклассников "Топ-менеджеры будущего: современное управление"
- Роль самостоятельной работы учащихся при формировании у них навыков табличного умножения и соответствующих случаев деления на уроках математики
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
