Модульно-рейтинговая система обучения на базе компьютерных технологий

То есть в модульно-рейтинговой технологии обучения основное внимание переносится на самостоятельную работу учеников. Ведь рейтинг ученика, который потом будет переведен в оценку, состоит из баллов, полученных преимущественно за самостоятельную работу ученика. Для перевода рейтинга ученика в оценку пользуются такой шкалой.

Оценка

2

3

4

5

% набранных баллов

<50%

51-69%

70-89%

90-100%

Например, модуль “Алканы (предельные углеводороды) ”. Здесь максимальная разбалловка будет такой:

Мини-модуль 1

Мини-модуль 2

Мини-модуль 3

Мини-модуль 4

Всего

Экспресс контроль

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Призовой фонд

Дополнительные занятие

Экспресс контроль

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Призовой фонд

Обязательные (диф.)

Дополнительные занятие

Экспресс контроль

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Призовой фонд

Дополнительные занятие

Экспресс контроль

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Призовой фонд

Дополнительные занятие

 

Обязательные (диф.)

Самостоятельные

Обязательные (диф.)

Самостоятельные

Обязательные (диф.)

Самостоятельные

Обязательные (диф.)

Самостоятельные

10

20

30

5

А-20, В-15, С-10

30

10

20

30

5

А-20, В-15, С-10

30

10

20

30

5

А-20, В-15, С-10

30

10

20

30

5

А-20, В-15, С-10

30

460

Мини-модуль 1. Метан, его строение.

Вопрос для самоконтроля:

Элементарное строение атома углерода, s и p- электроны, формы электронных облаков. Основной и возбужденный состояния углерода.

Метан – самое простое органическое соединение, его состав.

Тетраэдричное строение молекулы, характер химических связей sp3 – гибридизация.

Физические свойства и распространения в природе.

Мини-модуль 2. Строение и номенклатура углеводородов ряда метана.

Вопрос для самоконтроля:

Гомологический ряд насыщенных углеводородов на примере гомологов метана.

Общая формула парафина.

Молекулярные и структурные формулы гомологов, их физические свойства, распространения в природе.

Пространственное строение насыщенных углеводородов.

Мини-модуль 3. Химические свойства насыщенных углеводородов.

Вопрос для самоконтроля:

Химические свойства насыщенных углеводородов: горение, термическое расписание, хлорирование, изомеризация.

Отношение насыщенных углеводородов к растворам кислот, щелочей, перманганата калия.

Применение метана и его галогенопроизводных.

Добывание метана.

Мини-модуль 4. Циклопарафины.

Вопрос для самоконтроля:

Состав циклопарафинов.

Химическое строение.

Распространение в природе.

Практическое применение.

Задание для контрольной работы.

Вариант А.

Напишите структурную формулу газообразного алкана, если масса 5,6л (н.у.) его составляет 11г.

Закончить уравнение реакций:

; ;

;

Назвать вещества, которые образовались.

Написать структурные формулы: а) 3-этил-4,4-диметилгептана; бы) 2,4-диетилгексана; в) 2-метил-3-этилгексана; г) 3,3-диметилпентана.

Вариант В.

Вычислите плотность по водороду и по воздуху алкана, который стоит четвертым в гомологическом ряду.

Назвать в соответствии с международной номенклатурой углеводороды, которые имеют следующее строение:

Как осуществить такие превращения:

CH4®C®CH4CH3Cl?

Вариант С.

Написать структурные формулы алканов, которые имеют такой элементный состав: C – 82,76%, H – 17,24%.

Написать структурные формулы углеводородов: а) 2-метилбутана; б) 2,2-диметилбутана.

Отметить тип гибридизации орбиталей каждого из атомов углерода в молекуле пентану CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3.

Решения заданий для контрольной работы.

моль

Страница:  1  2  3  4  5  6 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы