Особенности взаимодействия агрессивности и типа акцентуации с ценностными ориентациями
По бланкам ответов испытуемых (которые не представлены в моей работе из-за объёмности) и таблице 5, я вывожу полученные результаты.
Результаты по методике ПДО и сумма набранных баллов (Таблица 6)
| 1 | 2 | 3 | |
| Самочувствие | П | ННД | |
| Настроение | П | ||
| Сон и сновидения | К, ЛА | Ц | Аd | 
| Пробуждение ото сна | Т | А | Ф | 
| Аппетит и отношение к еде | Т | ||
| Отношение к спиртным напиткам | +2, Л | +2, ГГ, И | -1 | 
| Сексуальные проблемы | ГЛ | М | |
| Отношение к одежде | АВ, КФ | ||
| Отношение к деньгам | ЭИД | ЭИД, ИМ | ЭИД | 
| Отношение к родителям | П, Эd, ГЛПЭ | ЕФФ, ГЛПЭ | К | 
| Отношение к друзьям | А, Д | К, Д | |
| Отношение к окружающим | ММ, П | Г | С | 
| Отношение к незнакомым | ГЦ | Г | С | 
| Отношение к одиночеству | ЛА | СШШ | |
| Отношение к будущему | М | ||
| Отношение к новому | ЛЭ | ||
| Отношение к неудачам | ШВ, Э | К, Ц | Л | 
| Отношение к приключению и риску | Ф, ЛН | ЛН | С | 
| Отношение к лидерству | |||
| Отношение к критике и возражениям | Е | Ц, К | Т | 
| Отношение к опеке и наставлениям | ЦПМ,ИИЕФФ,И | Е | |
| Отношение к правилам и законам | Ц | С | Е | 
| Оценка себя в детстве | Л | ||
| Отношение к школе | Э | d | Ц | 
| Оценка себя в данный момент | А, М | А | |
| Сумма полученных баллов | П-5,К-2,Л-8,Т-1,А-5,Г-3,В-2,Ф-4,Э-6,И-4,Д-2,М-4,Ц-3,Ш-1,Н-1,Е-2,d-1,+2(VI) | П-2,К-3,Л-2,Т-1,А-1,Г-5,Ф-2,Э-2,И-3,Д-2,М-2,Ц-3,Н-1,Е-2,С-1,d-1,+2(VI) | К-1,Л-1,Т-1,А-2,Ф-1,Э-1,И-1,Д-2,М-1,Ц-1,Ш-2,Н-2,Е-1,С-4,d-1,-1(VI) | 
По полученным данным из таблицы 6 выстраиваем график.
График результатов по ПДО (График 3)
 
 
По данным графика 3 можно выявить тип акцентуации каждого испытуемого.
Испытуемый под номером один соответствует типу Лабильный: главная черта этого типа — крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для окружающих поводов. От настроения момента зависит и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность. Чувства и привязанности искренни и глубоки, особенно к тем лицам, кто сами к ним проявляют любовь, внимание и заботу. Велика потребность в сопереживании. Тонко чувствуют отношение к себе окружающих даже при поверхностном контакте. Всякого рода эксцессы избегают. К лидерству не стремятся. Тяжело переносят утрату или отвержение со стороны значимых лиц. Самооценка отличается искренностью и умением правильно подметить черты своего характера. Чрезмерная эмоциональность обычно сочетается с вегетативной лабильностью: легко краснеют и бледнеют, меняется частота пульса, величина артериального давления. Нередко наблюдается довольно выраженная инфантильность: выглядят моложе своих лет. Лгать и скрывать свои чувства не умеют: настроение всегда написано на лице. Дети почти все наделены эмоциональной лабильностью. Поэтому о данном типе можно судить, если эти черты ярко выражены у подростков.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа

 Скачать реферат
 Скачать реферат