Отношения мать-дитя

Ребенок рождается совершенно беспомощным и беззащитным существом. И для того, чтобы он выжил в этом огромном мире – ему нужен человек, который будет рядом в трудную минуту, который всегда накормит, обогреет и приласкает. Вот почему очень важно, чтобы в период раннего развития ребенка рядом с малышом были любящие родители.

В данной курсовой работе были рассмотрены такие вопросы:

- особен

ности развития ребенка в раннем онтогенезе;

- роль матери в жизни ее малыша;

- влияние матери на развитие ребенка и на развитие их будущих отношений;

- то, на сколько важно для ребенка быть всегда рядом с мамой;

- к чему могут приводить нарушение взаимоотношений матери и ребенка, или отсутствие матери вообще.

Также были рассмотрены и описаны методики исследования взаимоотношения родителей и ребенка, межличностных отношений ребенка с окружающими и определения степени его психического состояния, среди которых:

- метод «Цветовой социометрии»;

- детский апперцептивный тест;

-анкета исследования особенностей эмоциональной стороны детско-родительских взаимоотношений.

Актуальность данной работы определяет сложная демографическая ситуация в современном обществе. Доля семей, количество детей в которых превышает число 3, составляет около 6% от общего количества. Количество неполных семей растет, а ребенок, выросший в неполноценной семье, с недостаточным вниманием к себе со стороны родителей, вырастает социально дезадаптированным, часто отстает в развитии, может иметь психические отклонения. А это мешает ему вести полноценный образ жизни. И задача любого «здорового» общества – не только предотвратить последствия такого воспитания, но и исключить причины его появления.

Список литературы:

1. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М., АСТ-ПРЕСС, 1999.

2. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. – М., 1985. – 318 с.

3. Валлон А. Психическое развитие ребенка, М., 1968.

4. Винникотт Д.В. «Семья и развитие личности. Мать и дитя»,2004.

5. Винникотт Д.В. «Семья и развитие личности. Мать и дитя»,2004.

6. Запорожец А.В. Психологическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. – М., 1986 г.

7. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. С-Пб., 1997 г.

8. Кулагина И.Ю., Возрастная психология, М., 1998 г.

9. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель Прогресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО – Пресс, 1999 – 352 с.

10.Немов Р.С. Психология. - М., 1995. – 492 с.

11.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1996. – 352 с.

12.Популярная психология для родителей / Под ред. Спиваковской А.С. -СПб.: СОЮЗ, 1997

13.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика - Москва-Воронеж, 2000.

14.Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». – СП.: 1999.

15.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для сред. пед. Учеб. Заведений.– 4- е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 336 с.

16.Филиппова Г.Г. «Психология материнства. Учебное пособие». — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.

17.Флейк-Хобсон К. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1993 г.

18.Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 320 с.

Приложение

Таблицы для методики «Цветовая социометрия»

Синий цвет

Желтый цвет

Зеленый цвет

Серый цвет

 Скачать реферат