Особенности эмоциональной сферы женщин зрелого возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата
6. Диагностика состояния стресса
Цель: выявить особенности переживания стресса
Направлен на выявление степени самоконтроля и эмоциональной лабильности в стрессовых условиях.
Статистическая обработка результатов осуществлялась с помощью программы SPSS.
3.2 Исследование особенностей женщин с нормой
При изучении состояния стресса были выявлены следующие особенност
и (см. таб.1)
Таблица 1 - Показатель диагностики состояния стресса (в %) 
 
| Показатели Группа | Высокая | Умеренный | Слабый | |||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| Группа с нормой активности | 83,3 | % | 10 | % | 6,6 | % | 
Из таблицы 1 мы можем увидеть следующее, преобладает высокий уровень регуляции в стрессовых ситуациях: у женщин с нормой (83,3%), это значит, что в стрессовых ситуациях женщины довольно сдержаны и умеют регулировать свои собственные эмоции, как правило, такие люди не склонны раздражаться и винить других и себя в происходящих событиях. Умеренный уровень в стрессовых ситуациях составляет (10%), это значит, что данная группа женщин не всегда правильно и адекватно ведут себя в стрессовых ситуациях, иногда они умеют сохранять самообладание; слабый уровень (6,6%) что значит, что у женщин с нормой характеризуются высокой степенью переутомления и истощения. Они часто теряют самоконтроль в стрессовых ситуациях и не умеют владеть собой. Таким людям важно развивать навыки саморегуляции в стрессе. При изучении степени депрессии были выявлены следующие особенности (см. таб.2)
Таблица 2 - Показатель степени депрессии по методике В.А. Жмурова (в %)
| Показатели Группа | Апатия | Гипотимия | Дисфория | Растерянность | Тревога | Страх | |||||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||
| Группа с нормой активности | 10 | % | 56,6 | % | 30 | % | 3,3 | % | - | % | - | - | |
По показателю «апатия» выявлен в группе женщин с нормой двигательной активности (10%), это значит, что женщины с нормой находятся в состоянии безучастности, равнодушия, полной индифферентности к происходящему, окружающим, своему положению, прошлой жизни, перспективам на будущее; Гипотимия у женщин с нормой (56,6%), это может говорить о сниженном настроении, аффективной подавленности в виде опечаленности, тоскливости с переживанием потери, безысходности, разочарования, обреченности, ослабления привязанности к жизни. Положительные эмоции при этом поверхностны, истощаемы, могут полностью отсутствовать. Степень депрессии «дисфория» (30%),это свидетельствует о присутствие состояния депрессии как: мрачность, озлобленность, враждебность, угрюмое настроение с ворчливостью, недовольством, неприязненным отношением к окружающим, вспышками раздражения, гнева, ярости с агрессией и разрушительными действиями; А так же степень депрессии «растерянность» мы можем увидеть, что у женщин с нормой составляет (3,3%), это значит что у женщин чувство неумения, беспомощности, непонимания самых простых ситуаций и изменение своего психического состояния. Типичны сверхизменчивость, неустойчивость внимания, вопрошающее выражение лица, позы и жесты озадаченного и крайне неуверенного человека. Степень тревоги отсутствует, страх так же отсутствует у группы испытуемых.
При изучении уровня тревожности были выявлены следующие особенности (см. таб.3).
Таблица 3 - Показатели измерения уровня тревожности по Тейлору в адаптации Т.А. Немчиновой (в %)
| Показатели Группа | Очень высокий | Высокий | Средний (к высокому) | Средний (к низкому) | Низкий | |||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| Группа с нормой активности | - | % | 33,3 | % | 30 | % | 33,3 | % | 3,3 | % | 
Из таблицы 3 видно что «очень высокий уровень тревожности» не выражен; Высокий уровень тревожности у женщин с нормой(33,3%), а; средний уровень тревожности (к высокому) (30%); Средний уровень тревожности (к низкому) (33,3%),;Низкий уровень тревоги (3,3%),
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Характеристика умственной отсталости и ЗПР
- Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД
- Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
- Личностные качества психолога-консультанта
- Любовь как социопсихологическое явление
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа

 Скачать реферат
 Скачать реферат