Адаптация студентов к обучению в высшем учебном заведении

Немаловажную роль на формирование самоидентичности студента оказывает его самооценка.

Сегодня, как никогда, актуально решение проблемы подготовки специалиста, оценки уровня возможностей его профессиональной реабилитации, перспектив роста, профессиональной компетентности.

Психологическая готовность студентов к педагогической деятельности вклю

чает в себя множество аспектов: мотивационную готовность, коммуникативную, ценностно-смысловую, познавательную, волевую.

Психологически готовый студент является субъектом своей деятельности, который сам ставит цели и определяет пути и средства их достижения, несёт ответственность за последствие их реализаций.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Активные методы психологической подготовки студенов //Вопросы психологии, № 4, 1994.

2. Белоусова З.М., Крылова Н.Б. Формирование у студентов навыков общения со школьниками // Советская педагогика — 1988, №4.

3. Воспитание творческой личности учителя в Вузе //Адукация и выхаванне, №5, 2001.

4. Зимняя А. Н. Педагогическая психология — М., 2000.

5. Исаева Е. И., Пазухина С. В., Формирование ценностно-смыслового отношения к психологии у будущих педагогов // Вопросы психологии — 2004, №5 стр. 3-11.

6. Исаева Е. И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога: Психология профессионального образования // Вопросы психологии — 2000, № 3.

7. Мижерикова В.А., Ермоленко М. Н. // Введенне в педагогическую деятельность — М., 2002.

8. Мижерикова В.А., Ермоленко М. Н. // Введенне в педагогическую профессню — М.,1999.

9. О педагогической культуре будущего учителя //Педагогика— 1992 ,№ 1-2.

10. Психолого-педагогическне факторы формирования личности учителя в пед. Вузе // Вопросы психологии, № 5, 1994.

11. Психологическое сопровожденне обучающихся в Вузе //Адукация н выхаванне, № 12,2001.

12. Пятин В. А. Психолого-педагогические факторы формирования личности учителя в педагогическом вузе // Советская педагогика — 1984, № 5.

13. Размышления о педагогической деятельности // Педагогика — 1995, №4.

14. Савченко Е. А. // Педагогическая деятельность: генезис и динамика — Мн.:, 2000.

15. Слободчнков В.И., Исаева Е.А. Психологические условия введения студентов в профессию педагога // Вопросы психологи — 1996, №4.

16. Становление и развитие професснонального сознания будущего педагога //Вопросы психологии, № 3, 2000.

17. Столяренко В.А. Педагогаческая психология — Мн. ,2000.

18. Фарміраванне камунікатыўнай кампетэнтнасці будучых настаўнікаў //Адукацыя н выхаванне, №6, 2002.

19. Формирование у студентов навыков общения со школьниками. //Вопросы психологи, № 6, 1990.

 Скачать реферат