Ценностные ориентации руководителей

50. Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. - Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998. - 896 с.

51. Панарин А.С. Россия в Евразии: политические вызовы и цивилизационные ответы // Вопросы философии №12, 1994. С.30

52. Платонов К. К. Структура и развитие личности. -М.: Наука, 1986. – 254 с.

53. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1987. – 240 с.

54

. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд.- М., 1976. – 416 с.

55. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ. – М., 1960.– 254 с.

56. Сержантов В. Ф. Человек, его природа и смысл бытия. – М., 1990, – 360 с.

57. Синягин Ю. Директор школы. 2000. N 6. С. 20-25.

58. Собольников В. В. Развитие личности в особых условиях деятельности / НГАС. – Новосибирск, 1997. – 256 с.

59. Собчик Л. Н. Стандартизированный многофакторный метод исследо­вания личности: Методическое руководство. – М., 1990. – 75 с.

60. Современная западная социология: Словарь. – М.: Политиздат, 1990. – 432 с.

61. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991. С. 575

62. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. – 124 с.

63. Узнадзе Д. Н. Установка у человека. Проблема объективации // Психоло­гия личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – С. 87-91.

64. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии: В 2 т.: Пер. с англ. – М., 1996. – Т. 2. – 208 с.

65. Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже: Пер. с англ. – М.: Просвещение, 1967.– 623 с.

66. Франкл В. Человек в поисках смысла: Пер. с англ. и нем. – М.: Про­гресс, 1990. – 368 с.

67. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Пер. с англ. – М., 1987. – 221 с.

68. Фрейд 3. Я и ОНО: труды разных лет: В 2 т.-Тбилиси., 1991.– Т. 2.– 425 с.

69. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: Пер. с англ. – М., 1994.– 447 с.

70. Фромм Э. Душа человека: Пер. с англ. – М.: Республика, 1992.– 430 с.

71. Фромм Э. Психоанализ и этика: Пер. с англ. – М.: Республика, 1993.– 415 с.

72. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем.; В 2 т. – М.: Педагогика, 1986.– Т. 2.– 408 с.

73. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ: Пер. с англ. – М.: Универс, 1993. – 480 с.

74. ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. – СПб.: Питер-Пресс, 1997. – 608 с.

75. Ценности в кризисном социуме (заседание «круглого стола» в Институ­те психологии АН СССР) // Психол. журн. – 1991. – Т. 12. – № 6. – С. 154-167.

76. Чудновский В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипиро-ванности от «внешнего» и «внутреннего» // Психол. журнал. – 1995. – Т. 16. – №2. – С. 15-25.

77. Шаповалов В. Россиеведение как учебная дисциплина // Высшее образование в России №3, 1997. С.57

78. Шпрангер Э. Два вида психологии // История психологии (10-е– 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. – 2-е изд. / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н.Ждан. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – С. 347-361.

79. Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Соци-ол. журн. – 1994. – № 1. – С. 35-52.

 Скачать реферат