Личностная тревожность
Примечание. Пункты 5, 8, 9, 17, 31 заимствованы из шкалы О.Кондаша.
Форма Б
|
№ |
Ситуация |
Ответ |
|
1 |
Отвечать у доски | |
|
2 |
Требуется обратиться с вопросом, просьбой к незнакомому человеку | |
|
3 |
Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах | |
|
4 |
Слышать заклятия | |
|
5 |
Разговаривать с директором школы | |
|
6 |
Сравнивать себя с другими | |
|
7 |
Учитель делает тебе замечание | |
|
8 |
Тебя критикуют, в чем-то упрекают | |
|
9 |
На тебя смотрят, когда ты что-нибудь делаешь (наблюдают за тобой во время работы, решения задачи) | |
|
10 |
Видеть плохие или "вещие" сны | |
|
11 |
Писать контрольную работу, выполнять тест по какому-нибудь предмету | |
|
12 |
После контрольной, теста - учитель называет отметки | |
|
13 |
У тебя что-то не получается | |
|
14 |
Мысль о том, что неосторожным поступком можно навлечь на себя гнев потусторонних сил | |
|
15 |
На тебя не обращают внимания | |
|
16 |
Ждешь родителей с родительского собрания | |
|
17 |
Тебе грозит неуспех, провал | |
|
18 |
Слышать смех за своей спиной | |
|
19 |
Не понимать объяснений учителя | |
|
20 |
Думаешь о своем будущем | |
|
21 |
Слышать предсказания о космических катастрофах | |
|
22 |
Выступать перед большой аудиторией | |
|
23 |
Слышать, что какой-то человек "напускает порчу" на других | |
|
24 |
Ссориться с родителями | |
|
25 |
Участвовать в психологическом эксперименте | |
|
26 |
На тебя смотрят как на маленького | |
|
27 |
На экзамене тебе достался 13-й билет | |
|
28 |
На уроке учитель неожиданно задает тебе вопрос | |
|
29 |
Думаешь о своей привлекательности для девочек (мальчиков) | |
|
30 |
Не можешь справиться с домашним заданием | |
|
31 |
Оказаться в темноте, видеть неясные силуэты, слышать непонятные шорохи | |
|
32 |
Не соглашаешься с родителями | |
|
33 |
Берешься за новое дело | |
|
34 |
Разговаривать с школьным психологом | |
|
35 |
Думать о том, что тебя могут "сглазить" | |
|
36 |
Замолчали, когда ты подошел (подошла) | |
|
37 |
Общаться с человеком, похожим на мага, экстрасенса | |
|
38 |
Слушать, как кто-то говорит о своих любовных похождениях | |
|
39 |
Смотреться в зеркало | |
|
40 |
Кажется, что нечто непонятное, сверхъестественное может помешать тебе добиться желаемого |
Примечание. Пункты 5, 8, 9, 17, 31 заимствованы из шкалы О. Кондаша.
Ключ является общим для обеих форм.
Школьная тревожность: 1, 5, 7, 11, 12, 16, 19, 28, 30, 34
Самооценочная тревожность: 3, 6, 8, 13, 17, 20, 25, 29, 33, 39
Межличностная тревожность: 2, 9, 15, 18, 22, 24, 26, 32, 36, 38
Магическая тревожность: 4, 10, 14, 21, 23, 27, 31, 35, 37, 40
Обработка и интерпретация результатов теста
При обработке ответ на каждый из пунктов шкалы оценивается количеством баллов, соответствующим округленной при ответе на него цифре. Подсчитывается общая сумма баллов по шкале в целом и отдельно по каждой субшкале.
Полученная сумма баллов представляет собой первичную, или "сырую", оценку.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа
