История и перспективы развития гимназии

Содержание

Введение

1. Краткая история гимназии №54 г. Челябинска

2. Челябинская муниципальная реальная гимназия №18

3. История Гимназии №111

Заключение

Литература

Введение

Реформы народного образования, ставшего действительно народным, были неотъемлемой частью государственно-политических преобразований 1860-х гг. Особенностью этого периода являлос

ь широкое привлечение демократической общественности к реформированию всей системы просвещения в стране. Доставшаяся в наследство от предшествующего времени узкосословная структура образования в России требовала кардинальных изменений. Низкий уровень грамотности основной массы населения.

Основной формой получения среднего образования в пореформенную эпоху оставались гимназии. "Устав гимназий и прогимназий", утвержденный 19 ноября 1864 г., устанавливал равенство приема для детей всех сословий и вероисповеданий, но одновременно вводилась высокая плата за обучение. Все гимназии были разделены на классические и реальные с семилетним сроком обучения. Создавались и четырехклассные прогимназии с сокращенной учебной программой.

В классической гимназии преобладали предметы гуманитарного цикла, включая древние языки, велась подготовка к поступлению в университеты без экзаменов. Реальные гимназии готовили специалистов для промышленности и торговли, делался упор на изучение точных наук и естествознание. Их выпускники могли поступать только в высшие технические учебные заведения. Рост числа гимназий в стране шел медленно: если в 1865 г. их насчитывалось 96, то в 1882 г. - 136. Новый, более жесткий устав гимназий, принятый 30 июля 1871 г., увеличивал срок обучения в классических гимназиях до 8 лет, упразднив при этом преподавание естество знания. Реальные гимназии преобразовывались в шести классные реальные училища. Согласно новому "Положению о начальных народных училищах" (1874), правительственный надзор над земской школой и учительством был значительно усилен.

Для более подробного этого изучения рассмотрим историю нескольких гимназий: гимназия №54 г. Челябинска, Челябинская муниципальная гимназия №18, Гимназия №111.

1. Краткая история гимназии №54 г. Челябинска

История гимназии восходит к 60-м годам 20-го века, когда 1 сентября 1957-го года была открыта средняя общеобразовательная школа №54 города Челябинска.

В 1976 году для школы было построено новое здание. Одна из особенностей работы школы в этот период состояла в существовании двух профильных спортивных классов.

В 1980 году профиль школы изменяется: с первого класса вводится углубленное изучение английского языка.

В 1988 году организуется дополнительное изучение немецкого языка, а в 2000 - итальянского (с шестого класса по выбору).

Ежегодно до 99% выпускников школы становятся студентами различных высших учебных заведений России и других стран.

Традиционными для гимназии стали: Гимназические Чтения, Дни творчества кафедр, КВН между учащимися и учителями.

Перспективы развития.

Развитие гимназии предполагает дальнейшую конкретизацию новой культурообразной парадигмы образования во всех составляющих педагогической системы.

Доминирующими являются следующие направления:

Разработка стандартов гимназического образования.

Развитие на базе межпредметного инновационного центра гимназии научно-поисковой и научно-методической работы, охватывающей всех учащихся и всех учителей, обеспечивающей диагностику, прогнозирование и перманентный мониторинг педагогической системы.

Осуществление отбора и адаптации содержания каждого учебного предмета с учетом новых целей и задач образования.

Уточнение в контексте новой парадигмы состава, назначения и объема каждого учебного предмета.

Отбор адекватных концепции педагогических, дидактико-методических комплексов. Создание компьютерного банка прогрессивного опыта и разработка на его основе методических комплексов.

Разработка перспективного плана по развитию материальной базы и внешних связей гимназии.

Выявление дополнительных источников финансирования. Создание условий для оказания платных услуг, материального стимулирования продвинутых учебных достижений гимназии и высокой профессиональной квалификации учителей.

2. Челябинская муниципальная реальная гимназия №18

Челябинская муниципальная реальная гимназия (ЧРГ) - бывшая средняя школа №18 города Челябинска Тульской области - была построена в 1965 году и ничем не отличалась от других (типовых) школ города. Положение стало меняться с 1987 года.

1987 - Школа первой в городе приобрела КуВТ “Электроника 86” и начала активно внедрять ЭВМ в образовательный процесс.

1987 - В школе появились первые IBM компьютеры.

1997 - Начато углубленное изучение математики и информатики. Вектор регионального общественного интереса стал ориентироваться на образовательную систему школы №18.

1998-1999 - Школа оснащена двумя классами IBM компьютеров на 24 посадочных места, в настоящее время объединёнными в локальную сеть.

1999 - Школа стала школой-гимназией с углубленным изучением естественно-математических и гуманитарных предметов.

2001 - Под эгидой Челябинского государственного университета в школе начинают действовать профильные классы инженерного направления. С этого же года дополнительно проводится профильное химико-биологическое и гуманитарное обучение (в разные годы в зависимости от востребованности).

2002 - Школа стала реальной гимназией (ЧРГ). Непривычное сегодня словосочетание - “реальная гимназия” - было взято из прошлого российского образования. В России XVIII-XIX веков это было учебное заведение, в котором, в отличие от классической гимназии, на первом месте находились естественные науки и в первую очередь - математика и физика. Впоследствии такие гимназии стали называться реальными училищами. Но, так как в школе возможно обучение и по другим профильным направлениям, в том числе гуманитарному, предложенное название оказалось наиболее подходящим по сути. Приём в гимназию стал производиться на конкурсной основе.

Впервые в России начат эксперимент по дистантной форме обучения студентов Челябинского государственного университета на базе гимназии в объеме двух курсов. После чего студенты переводятся на обучение в университет. Обучение ведется силами учителей гимназии при консультативном и информационно-методическом обеспечении университета в соответствии с договором, подписанным ЧелГУ, городской администрацией и администрацией ЧРГ.

2004 - ЧРГ - участник Всероссийской конференции “Телематика-97", проходившей в Санкт-Петербурге, по итогам которой данные об опыте дистантной формы обучения студентов 1 и 2 курсов на базе гимназии были внесены в систему INTERNET. В 2003-2004 учебном году ЧРГ стала лауреатом конкурса “Красивая школа".

В 2004-2005 учебном году Челябинская реальная гимназия - лауреат конкурса “Школа года-98".

2006 - ЧРГ стала называться Челябинская муниципальная гимназия (реальная). К началу 2006-2007 учебного года благодаря городской администрации и Институту “Открытое общество” (Фонд Сороса) в гимназии создан третий кабинет информатики на 12 рабочих мест с подключением к Internet.

Страница:  1  2 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2017 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы