Основы усвоения младшими школьниками правил здорового образа жизни
Как показывают данные исследования уровень знаний правил пользования личной гигиены у учащихся 3 «Б» удовлетворительный, что наглядно видно в процентном соотношении на рис. 1.7.
Рис. 1.7 Знания правил пользования средствами гигиены
Усвоение правил организации питания определялась результатами ответо
в на второй вопрос анкеты и характеризуется двумя критериями:
осведомленность – 4 балла;
неосведомленность – 0 баллов.
Результаты исследования данного направления ЗОЖ отражены в таблице 1.2.
Таблица 1.2 Усвоение правил организации режима питания
|
№ п/п |
Фамилия, имя |
Количество баллов |
|
1 |
Саша Б. |
4 |
|
2 |
Аня Б. |
0 |
|
3 |
Паша К. |
0 |
|
4 |
Маша К. |
4 |
|
5 |
Алена О. |
4 |
|
6 |
Кристина П. |
4 |
|
7 |
Максим Т. |
0 |
|
8 |
Саша Т. |
4 |
|
9 |
Денислам Х. |
0 |
|
10 |
Леша Ш. |
4 |
|
11 |
Поля Б. |
4 |
|
12 |
Аня Б. |
0 |
|
13 |
Кира К. |
0 |
|
14 |
Марина К. |
4 |
|
15 |
Алена О. |
4 |
|
16 |
Кирилл П. |
4 |
|
17 |
Миша Т. |
0 |
|
18 |
Сережа Т. |
4 |
|
19 |
Данил Х. |
0 |
|
20 |
Гриша Ш. |
4 |
Как видно из представленной таблице, учащиеся 3 «Б» класса в своем большинстве неосведомлены о правилах организации питания (12 человек).
Знание правил гигиены определялось количеством баллов в процессе ответов на вопросы 3, 4, 5 и распределялось по трем уровням:
высокий уровень – 18-22 балла;
удовлетворительный уровень – 12-17 баллов;
низкий уровень – менее 12 баллов.
Результаты опроса представлены в таблице 1.3.
Таблица 1.3 Знание правил гигиены
|
№ п/п |
Фамилия, имя |
Количество баллов |
|
1 |
Саша Б. |
6 |
|
2 |
Аня Б. |
14 |
|
3 |
Паша К. |
6 |
|
4 |
Маша К. |
14 |
|
5 |
Алена О. |
6 |
|
6 |
Кристина П. |
14 |
|
7 |
Максим Т. |
8 |
|
8 |
Саша Т. |
14 |
|
9 |
Денислам Х. |
8 |
|
10 |
Леша Ш. |
12 |
|
11 |
ПоляБ. |
6 |
|
12 |
Аня Б. |
14 |
|
13 |
КираК. |
6 |
|
14 |
Марина К. |
14 |
|
15 |
Алена О. |
6 |
|
16 |
Кирилл П. |
14 |
|
17 |
Миша Т. |
8 |
|
18 |
Сережа Т. |
14 |
|
19 |
Данил Х. |
8 |
|
20 |
Гриша Ш. |
12 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Типы семей и стили семейного воспитания
- Русский народный фольклор в группе раннего возраста
- Методические особенности изучения темы "Атомы. Молекулы" в школьном курсе химии
- Характеристики индивидуальных и возрастных особенностей школьников юношеского возраста
- Развитие активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
