Малоподвижный ребенок: особенности развития

«Догнать соперника»

Дети выстраиваются в две колонны напротив друг друга на разных сторонах площадки. По сигналу воспитателя дети выполняют задания в определенной последовательности: ходьба приставным шагом вдоль линии зала, учащенная ходьба, медленный бег (2–3 мин), ходьба с подскоками и обычная ходьба. В процессе выполнения заданий каждая колонна старается догнать друг друга; та, которой

это удается, побеждает

Из вышесказанного можно сделать вывод, что малоподвижность отрицательно влияет на здоровье ребенка, поэтому нужно проводить коррекционную работу и стимулировать такого ребенка к самостоятельной двигательной деятельности, а стимулом к такой деятельности служит прежде всего наличие в группе или на участке различных игрушек, мелких и крупных физкультурных пособий.

Основные направления коррекционной работы с такими детьми должны быть направлены на воспитание интереса к движениям, потребности в подвижных видах деятельности.

Предложенные мной в практической части упражнения и занятия помогут решить эту проблему.