Использование развлекательных и познавательных игр на уроках английского языка в младших классах

8-9 баллов ребенок получает тогда, когда придуманная им вещь достаточно оригинальная, но детально не проработанная.

10 баллов по этому заданию ребенок может получить лишь в том случае, если придуманная им вещь весьма оригинальна, детально проработана и отличается хорошим художественным вкусом.

4. Методика измерения объема внимания (в ред. Д.Я. Райгородского)

Лист с точками предварит

ельно разрезается на 8 малых квадратов, которые затем складываются в стопку таким образом, чтобы вверху оказался квадрат с двумя точками, а внизу квадрат с девятью точками.

Инструкция: «Сейчас мы поиграем. Я буду тебе одну за другой показывать карточки, на которых нарисованы точки, а потом ты сам будешь рисовать эти точки в пустых клеточках в тех местах, где ты видел эти точки на карточках».

Далее ребёнку последовательно, на 1-2 сек., показывается каждая из восьми карточек с точками сверху вниз в стопке по очереди и после каждой очередной карточки предлагается воспроизвести увиденные точки в пустой карточке за 15 сек.

Оценка результатов.

10 баллов - очень высокий уровень развития.

8-9 баллов - высокий.

4-7 баллов - средний.

0-3 балла – низкий.

Стимульный материал к методикам представлен в Приложении 1.

Контрольная работа для измерения уровня владения английским языком составлялась из заданий, описанных в учебном пособии «Английский язык. 2-3 классы: игровые технологии на уроках и на досуге» Т.В. Пукиной. Задания были четырех типов: на фонетическую грамотность, лексическую грамотность, орфографическую грамотность, на общее владение языком – проверка произношения. Оба варианта работ представлены в Приложении 2.

Содержание эксперимента и его результаты

Результаты констатирующего эксперимента представлены в приложении 4. Здесь же отметим общее состояние уровня развития познавательных способностей детей до начала эксперимента.

Таблица 1. Результаты констатирующего эксперимента. Уровень развития познавательных способностей

Как видно из таблицы, наличный уровень развития познавательных способностей у испытуемых недостаточно высок.

Результаты контрольной работы, проведенной до начала исследования, представлены на диаграмме ниже.

Диаграмма 2. Результаты контрольной работы №1

Как видно из диаграммы лишь двое испытуемых продемонстрировали результаты, наиболее близкие к норме. Под нормой в данном случае подразумеваются результаты контрольной работы, выполненной без единой ошибки.

В ходе эксперимента нами были проведены 12 игровых занятий в течение 4 недель. Тематический план занятий представлен ниже.

Таблица 2. План-график игровых занятий