Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

№

Психологические типы

Признаки

Малые группы

Базисные

Проверочные

1

Логико-сенсорный

экстраверт

Сенсорно-логический

экстраверт

Логика

Экстраверсия

Сенсорика  

Уступчивые

Предусмотрительные

Аристократы

«Деловые»

«Престиж, статус»

«Управленцы»

2

Этико-сенсорный

экстраверт

Сенсорно-этический

экстраверт

Этика

Экстраверсия

Сенсорика  

Упрямые

Предусмотрительные Демократы

«Страстные»

«Престиж, статус»

«Социалы»

3

Логико-интуитивный

экстраверт

Интуитивно-логический

экстраверт

Логика

Экстраверсия

Интуиция  

Уступчивые

Беспечные

Демократы  

«Деловые»

«Уникальность»

«Исследователи»

4

Этико-интуитивный

экстраверт

Интуитивно-этический

экстраверт

Этика

Экстраверсия

Интуиция  

Упрямые

Беспечные

Аристократы  

«Страстные»

«Уникальность»

«Гуманитарии»

5

Логико-сенсорный

интроверт

Сенсорно-логический

интроверт

Логика

Интроверсия

Сенсорика  

Упрямые

Беспечные

Аристократы  

«Хладнокровные»

«Благосостояние»

«Управленцы»

6

Этико-сенсорный

интроверт

Сенсорно-этический

интроверт

Этика

Интроверсия

Сенсорика  

Уступчивые

Беспечные

Демократы

«Душевные»

«Благосостояние»

«Социалы»

7

Логико-интуитивный

интроверт

Интуитивно-логический интроверт

Логика

Интроверсия

Интуиция  

Упрямые

Предусмотрительные

Демократы  

«Хладнокровные»

«Личный интерес»

«Исследователи»

8

Этико-интуитивный

интроверт

Интуитивно-этический

интроверт

Этика

Интроверсия

Интуиция  

Уступчивые

Предусмотрительные

Аристократы  

«Душевные»

«Личный интерес»

«Гуманитарии»

с экстравертом

с интровертом

Поощрять его активность, стремление проявлять инициативу

Включать его в индивидуальный контакт, «один на один»

Открыто хвалить перед всем классом

Подчеркивать доброе отношение к нему

Предоставлять время от времени возможность быть в центре внимания

Предоставлять время от времени одиночество для восстановления энергии

Поручать помощь более слабым, ведение кружка, обязанности вожатого для младших ребят

Поручать обязанности старосты, ведение графика дежурств, уход за растениями или животными

Призывать к ответственности за общее дело

Призывать к выполнению своих обязанностей

Поручать организовать других учащихся, расставить по местам

Поручать выполнить отдельный участок работы

Мотивировать престижем, статусом или уникальностью выполняемой им работы

Мотивировать благосостоянием, удобством или интересом к выполняемой работе

Показывать важность отношений внутри коллектива

Обращать его внимание на объективные качества: способности, черты характера

для экстраверта

для интроверта

Работа с большой аудиторией, связанная с организацией других людей

Работа с маленькой аудиторией, где возможен личный контакт с каждым

Крупномасштабные проекты и задачи

Задачи, требующие глубокой проработки

Частые смены обстановки

Поддержание долгих и глубоких отношений

Взятие ответственности на себя за общее дело

Чувство долга, личное отношение к порученным обязанностям