Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик

Анализ результатов ЦТО позволил выявить эмоциональное отношение учителя к ученикам и отношение младших школьников к учителю

Особенности эмоционального отношения учителя к ученикам во 2 “Б” классе представлены в таблице 1. (см. Приложение 1. Результаты обработки ЦТО)

Таблица 1.

№ п/п td>

Эмоциональное отношение учителя к ученикам

Кол-во в %

1

Эмоциональное принятие личности ученика, позитивное отношение

27%

2

Частичное эмоциональное принятие личности ученика, нейтральное отношение или слегка негативно окрашенное

27%

3

Эмоциональное неприятие личности ученика, негативное отношение

46%

Из таблицы 1 видно, что учитель принимает только 27% учеников всего класса. Причем полностью он принимает только 13,5% (см. Приложение 1). Однако, группа частично принимаемых и непринимаемых достаточно велика, всего 73%. Интересно, что в группе непринимаемых учеников полностью отвергаются 32% учеников всего класса.

Выявив эмоциональное отношение учителя к ученикам, остановимся на особенностях эмоционального отношения школьников к учителю в зависимости от степени принятия их учителем. Результаты обработки представлены в таблице 2. (см. Приложение 1 Результаты обработки ЦТО).

Таблица 2.

№ п/п

Эмоциональное отношение учителя

Эмоциональное отношение учеников к учителю

%

1

Эмоционально принимаемые учителем ученики

Эмоциональное принятие

66%

Частичное эмоциональное принятие

34%

Эмоциональное непринятие

-

2

Частично принимаемые учителем ученики

Эмоциональное принятие

16,7%

Частичное эмоциональное принятие

50,1%

Эмоциональное непринятие

33,2%

3

Эмоционально непринимаемые учителем ученики

Эмоциональное принятие

10%

Частичное эмоциональное принятие

-

Эмоциональное непринятие

90%

Из таблицы видно, что взаимные выборы характерны для данного класса. В группе принимаемых учителем учеников большинство детей 66% тоже принимают учителя. Однако 34% детей лишь частично принимают учителя.

В группе частично принимаемых детей так же большинство детей принимают лишь частично учителя 50,1%. Однако, довольно большая часть учеников в данной группе испытывает полное неприятие личности учителя, с выраженным чувством негативизма и тревоги 33,2%.

В группе же эмоционально непринимаемых учителем учеников 90% взаимно не принимают учителя. Причем характерно для этой группы полное эмоциональное отвержение личности учителя с ярко выраженным чувством негативизма и тревоги.

Результаты ЦТО по 2 “В” классу обрабатывались аналогичным образом. Анализ результатов ЦТО позволил выявить эмоциональное отношение младших школьников к учителю и отношение учителя к ученикам.

Особенности эмоционального отношения учителя к ученикам представлены в таблице 3. (См. приложение 3 Результаты обработки ЦТО).

Таблица 3.

Эмоциональное отношение учителя к ученикам

Количество в %

Эмоциональное принятие личности ученика, позитивное отношение

53%

Частичное эмоциональное принятие, нейтральное отношение

17,8%

Эмоциональное неприятие, негативное отношение к ученику

29,2%

Из таблицы видно, что в данном классе учитель принимает 53% учеников – это большая часть класса. Но не принимает учитель довольно большое количество учеников – 29,2%. Причем в основном это полное эмоциональное неприятие личности ученика.

Частичное эмоциональное приятие учеников в 17,8% случаев.

Выявив эмоциональное отношение учителя к ученикам, остановимся на особенностях эмоционального отношения школьников к учителю в зависимости от степени принятия их учителем. Результаты обработки представлены в таблице 4.

Таблица 4.

Эмоциональное отношение учителя

Эмоциональное отношение учеников

Количество в %

Эмоциональное принятие личности ученика

Эмоциональное принятие

93%

Частичное эмоциональное принятие

7%

Эмоциональное непринятие

-

Частичное эмоциональное приятие личности ученика

Эмоциональное принятие

20%

Частичное эмоциональное принятие

80%

Эмоциональное непринятие

-

Эмоциональное неприятие личности ученика

Эмоциональное принятие

12,5%

Частичное эмоциональное принятие

12,5%

Эмоциональное непринятие

75%

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы