Система рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов
Перечень учебных элементов по теме “Табличный процессор SC-4”.
ТАБ №1
|
№ |
Полное название |
Уровни усвоения | |
|
учебных элемент ов |
Исходный |
Конечный | |
|
SC4 |
0 |
II | |
|
Рабочий экран программы |
0 |
I | |
|
Режим диалога |
0 |
I | |
|
Режим обработки данных |
0 |
I | |
|
Координатная сетка программы |
0 |
I | |
|
Строка, столбец, ячейка в структуре программы |
0 |
I | |
|
Блок служебной информации |
0 |
II | |
|
Режим ввода данных |
0 |
I | |
|
Режим команд |
0 |
II | |
|
Перемещение по таблице |
0 |
II | |
|
Заполнение ячеек | |||
|
Редактирование ячеек |
0 |
II | |
|
Сохранение файлов на магнитном диске |
0 |
II | |
|
Восстановление файлов с магнитного диска |
0 |
II | |
|
Форматирование ячейки, строки, столбца, блока |
0 |
II | |
|
Копирование ячейки, строки, столбца, блока |
0 |
II | |
|
Удаление ячейки, строки, столбца, блока |
0 |
II | |
|
Создание графиков |
0 |
II | |
|
Вывод информации на печать |
0 |
II | |
Спецификация знаний, умений, навыков по теме “табличный процессор sc-4”
ТАБ №2
|
№ |
Знания |
Умения |
Навыки |
|
Знать назначение программы SC-4 |
Уметь запустить программу | ||
|
Знать содержимое рабочего экрана | |||
|
Знать назначение режима диалога | |||
|
Знать назначение режима обработки данных | |||
|
Знать назначение координационной сетки | |||
|
Знать определение и назначение строки, столбца, ячейки таблицы | |||
|
Знать назначение и состав блока служебной информации |
Уметь пользоваться служебной информацией | ||
|
Знать назначение режима ввода данных | |||
|
Знать назначение режима команд |
Уметь войти в режим команд (открыть меню программы) | ||
|
Знать механизм перемещения курсора по ячейкам таблицы |
Уметь осуществлять переход из одной ячейки в другую |
В совершенстве осуществлять переход по таблице с помощью клавиш управления курсором и специальных клавиш | |
|
Знать основные принципы заполнения ячеек, знать правила ввода числовой , текстовой информации и формул, знать порядок ввода повторяющейся информации |
Уметь вводить числа. текст. формулы и повторяющуюся информацию |
Научится свободно вводить любую информацию | |
|
Знать правила редактирования содержимого ячеек |
Уметь изменить содержимое любой ячейки |
Уметь исправлять допущенные ошибки | |
|
Знать содержимое пункта “SAVE” главного меню |
Уметь сохранить файл на магнитном диске |
Уметь сохранить файл на магнитном диске | |
|
Знать содержимое пункта “LOAD” главного меню |
Уметь восстановить файл с магнитного диска |
Уметь восстановить файл с магнитного диска | |
|
Знать содержимое пункта “FORMAT” главного меню |
Уметь изменять размер ячеек, столбцов, строк, блоков, центрировать текстовую и цифровую информацию, форматировать вещественные числа |
Уметь изменять размер ячеек, столбцов, строк, блоков, центрировать текстовую и цифровую информацию, форматировать вещественные числа | |
|
Знать содержимое пункта “COPY” главного меню |
Уметь копировать в указанное место фрагмент таблицы |
Уметь копировать в указанное место фрагмент таблицы | |
|
Знать содержимое пункта “DELETE” главного меню |
Уметь удалять необходимый фрагмент таблицы |
Уметь удалять необходимый фрагмент таблицы | |
|
Знать содержимое пункта “VIEW” главного меню |
Уметь выводить графики, выбирать область данных для их создания, подписывать оси и устанавливать обозначения на графике |
Уметь выводить графики, выбирать область данных для их создания, подписывать оси и устанавливать обозначения на графике | |
|
Знать содержимое пункта “OUTPUT” главного меню |
Уметь вывести на экран или принтер таблицу или график |
Уметь вывести на экран или принтер таблицу или график |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Моделирование на уроках окружающего мира
- Изучение механизмов влияния аттестационных процедур на эффективность деятельности ДОУ
- Исторические экскурсы в курсе алгебры 7 класса как средство развития познавательного интереса
- Драматическая литература как средство активизации познавательного интереса учащихся начальных классов на уроках литературного чтения
- Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
