Использование игр и занимательных упражнений при проведении орфографических упражнений
Южный фрукт с крупной косточкой. (Абрикос.)
Команда корабля, самолёта. (Экипаж.)
Макака. (Обезьяна.)
Вид городского транспорта. (Троллейбус.)
Глава завода. (Директор.)
На ней пекут блины. (Сковорода.)
Блюдо из свёклы, капусты, лука, огурцов, картофеля. (Винегрет.)
Сумчатое животное. (Кенгуру.)
Сто
ловая посуда для первых и вторых блюд. (Тарелка.)
Спортивное сооружение. (Стадион.)
1 |
П | ||||||||||||
2 |
О | ||||||||||||
3 |
Ч | ||||||||||||
4 |
Т | ||||||||||||
5 |
А | ||||||||||||
6 |
Л | ||||||||||||
7 |
Ь | ||||||||||||
8 |
О | ||||||||||||
9 |
Н |
1. Изделие из теста с начинкой. (Пирог.)
2 То же, что страна, республика. (Государство.)
Отмечать день рождения - хороший . (обычаи).
Врач для животных. (Ветеринар.)
На нём играют в футбол. (Стадион.)
Плод дерева, румяный и сладкий. (Яблоко.)
Макака, шимпанзе, горилла. (Обезьяны.)
Напиток из сухофруктов. (Компот.)
Починка автомобиля. (Ремонт.)
1 | |||||||||
2 |
3 | ||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
6 | |||||||||
7 | |||||||||
8 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Система кружковой работы по математической логике в 6 классе основной школы
- Деловые игры в учебном процессе. Разработка деловой игры
- Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста
- Адаптивные возможности системы допрофессионального педагогического образования
- Процесс формирования умения осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения