Программа Интел "Обучение для будущего" в педагогическом процессе

метод проектов;

технология личностно-ориентированного обучения;

технология проблемно-поискового обучения;

технология коммуникативного обучения;

модельная технология обучения;

кейс – технология;

исследовательский подход в обучении. [

Программа Интел «Обучение для будущего» представлена в двух версиях:

основной очный курс программы (V 9.0) Программы Intel® «Обучени

е для будущего»;

основной очный курс Intel® «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века»

Так же компанией разработаны различные курсы, которые призваны помочь учителю-предметнику, курс для руководителей учреждений, курс для начинающих преподавателей, курс, который предназначен для самостоятельного обучения и рассчитан на учителей и педагогов с любым уровнем компьютерной грамотности.

Основу программы Интел «Обучение для будущего» составляет проектный метод.

Основная цель метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем. На пути решения встречаются и трудности при использовании метода проектов.

Становление и развитие программы Интел «Обучение для будущего» в ГБОУ СПО РМЭ «Оршанский педагогический колледж им.И.К. Глушкова»

Предпосылки появление программы Интел в колледже

INTEL "Обучение для будущего" ведется в Оршанском педагогическом колледже с 2006 года. Работа обучающей площадки Программы на базе нашего колледжа началась с обучения 12 тьюторов. С 2006 - 2012 годы существования площадки обучено более 1000 человек, среди них преподаватели колледжа, учителя школ, студенты. Программа появилась в колледже благодаря Светлане Николаевне Мотовиловой, заместителя директора по учебно – методической работе, Бурмистровой Елене Викторовне, заместителя директора по научно – исследовательской и методической работе, Светлане Яковлевне Яровиковой, директора Оршанского педагогического колледжа. Обучившись на базе Марийского Государственного Университета, Светлана Николаевна и Елена Викторовна решили внедрить эту программу в наш колледж. Программа INTEL "Обучение для будущего" прижилась у нас благодаря благоприятным предпосылкам, существующим для ее реализации - гуманизация образовательного пространства, технология проблемно-диалогического обучения, система НИР, Гуманитарная экспертиза образования (ГЭО) - одно из направлений психолого-педагогических исследований, методические условия, материальные условия.

Рассмотрим данные предпосылки, отмечая позитивные изменения, пришедшие вместе с «INTEL». Цель гуманизации образовательного пространства – формирование гуманистической направленности у будущих педагогов. Для этого создана атмосфера принятия, уважения, сотрудничества, мотивация на достижение успеха и использование разнообразных и современных средств обучения. Что изменилось с приходом Intel в нашем гуманитарном пространстве? Укрепилось сотрудничество и сотворчество преподавателей и студентов, возник еще один повод в достижении успеха на публичной защите проектов, появились новые конкурсы и конференции (Конкурс выпускников Программы и конференция к Дню Российской науки).

Владение современными технологиями важное условие качественной подготовки учителя. В колледже активно внедряется одна из самых эффективных развивающих технологий обучения – проблемно-диалогическая. Автор данной технологии Елена Леонидовна Мельникова, кандидат психологических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования, АПК и ПРО, г. Москва частый гость в колледже. Проблемный урок обеспечивает творческое усвоение знаний. Это значит, что ученик проходит четыре звена научного творчества: постановку проблемы и поиск решения – на этапе введения знаний; выражение решения и реализацию продукта – на этапе воспроизведения (проговаривания) знаний. При этом, в отличие от научного творчества, ученик формулирует учебную проблему, открывает субъективно новое знание и выражает его в простых формах.

Технологией проблемного обучения владеют все преподаватели колледжа. Владение технологией ПДО позволяет справиться с задачей постановки основополагающего и проблемных вопросов.

С приходом Intel возникла интеграция технологии проблемно-диалогического обучения и технологии Intel. Родилась идея проведения Фестиваля открытых уроков «УРОК + ИНТЕЛ = УСПЕХ!!!», который с успехом прошел в колледже.

Система НИР способствует взращиванию современного педагога – исследователя. Одним из приоритетных направлений НИР в колледже является гуманитарная экспертиза образования (ГЭО). Автор концепции ГЭО Сергей Леонидович Братченко, кандидат психологических наук, г. Санкт – Петербург. Цель гуманитарной экспертизы в Оршанском педагогическом колледже выявить, в какой мере в колледже созданы условия для комфортного, эффективного и по-человечески полноценного существования и развития обучающихся и педагогов. Итоги ГЭО в ОПК: создание атмосферы свободы для изучения разных сторон образовательной системы колледжа; расширение круга людей, умеющих увидеть проблему, спланировать и провести исследование, внести коррективы в педагогическую действительность; расширение круга людей, чувствующих личную ответственность за качество образования; улучшение кадровых и других условий подготовки специалистов.

Что изменилось с приходом Intel в системе НИР? Обучаясь по программе Intel студенты учатся проводить мини-исследования на небольшом объеме, пройдя все этапы исследования; находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию; обрабатывать материалы психолого-педагогического исследования и оформлять их в графики и диаграммы; презентовать и интерпретировать материалы исследования публично на защите проекта; в конкурсе НИРС появилась новая номинация – «Проект Intel», а в конференции СНО «Исследователь» - новая секция «Проекты Intel»; выступление студентов с проектами Интел на студенческих и взрослых конференциях.

Еще одна важная предпосылка развития в колледже идей Intel - насыщенная система методической работы. Однако, с появлением обучающей площадки Intel расширился круг научных и социальных контактов, в повышении квалификации преподавателей колледжа приняли участие ведущих ученые и практики образования, прошли обучающие семинары для педагогов республики по ИКТ, в традиционной межрегиональной конференции Глушковские чтения» появилась новая секция «Развитие информационной конференции обучающихся».

Благодаря программе INTEL "Обучение для будущего" преподаватели и студенты научились интегрировать исследовательские проекты учащихся в рамки обычных занятий, проводимых в классе, самостоятельно планировать, организовывать и проводить небольшие исследования в области различных наук, доказательно и красочно оформлять результаты своих исследований, а затем публично презентовать и защищать свои проекты. Кроме этого, заметно повысилась мотивация учения у студентов, уменьшился страх перед компьютером у преподавателей, укрепился дух сотрудничества и сотворчества, появились новые фестивали, конкурсы, конференции.