Значение математических развлечений при ознакомлении детей дошкольного возраста с формой предметов и геометрическими фигурами
Таблица 4 - Протокол обследования детей контрольной группы
|
№ п\п |
Фамилия, имя ребенка |
№ задания |
Сумма баллов | |||||||||||||||
| ign=top >
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |||
|
1 |
Женя П. |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
20 |
|
2 |
Костя Л. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
2 |
17 |
|
3 |
Степан К. |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
26 |
|
4 |
Марина Д. |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
11 |
|
5 |
Алеся Р. |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
23 |
|
6 |
Лиза Ц. |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
16 |
|
7 |
Маша Л. |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
29 |
|
8 |
Наташа К. |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
21 |
|
9 |
Антон М. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
10 |
Юля Ч. |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
11 |
|
11 |
Аня К. |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2 |
1 |
2 |
26 |
|
12 |
Паша Р. |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
18 |
|
13 |
Глеб Л. |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
26 |
|
14 |
Кристина Р. |
2 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
13 |
|
15 |
Даша К. |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2 |
1 |
2 |
24 |
|
16 |
Миша Ф. |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
17 |
Ренат Н. |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
21 |
|
18 |
Алина К. |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
22 |
|
19 |
Дима Б. |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
15 |
|
20 |
Костя Е. |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
24 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Проблема социальной адаптации подростков в кадетской школе
- Приемы и методы на уроках русского языка как средство активизации мыслительной деятельности у младших школьников
- Применение современных информационно-коммуникационных технологий в преподавании дисциплины "История изобразительного искусства и культуры" в высшем учебном заведении при подготовке учителей изобразительного искусства
- Технология обучения социокультурному компоненту письменной речи в профильной школе
- Методика обучения элементам теории вероятностей на факультативных занятиях в общеобразовательной школе
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения
