Элективный курс "Агрохимия" в школьном курсе экологии

12. Минералогический состав наиболее распространенного портландцемента (в %):

3СаО•SiO2 – 45–65, 2СаО•SiO2 – 10–25, 3СаО•Al2O3 – 4–12, 4СаО•Al2O3•Fe2O3 – 1–15, CaSO4•2H2O – до 5.

С водой цемент взаимодействует, образуя, в частности, Са(ОН)2. Так что долго хранившийся цемент можно внести в кислую почву для ее нейтрализации.

13. При замачивании в молоке семена покрываются тонкой пленк

ой питательных веществ. Аналогичный прием, который называется дражированием, широко применяют в растениеводстве. Негашеная известь, вносимая в почву небольшими дозами, постепенно будет взаимодействовать с водой с выделением тепла и обеспечит длительный подогрев почвы, что очень важно для быстрого прорастания.

14. В навозной жиже значительное количество азота находится в виде мочевины (NH2)2CO, которая под влиянием уробактерий быстро разлагается на NH3 и СО2. При хранении навоза аммиак быстро улетучивается, и ценность удобрения снижается. Слой нефти или машинного масла препятствует разложению мочевины.

15. В 10 кг семян при 25%-й влажности содержится 10•0,25 = 2,5 кг воды, при 15%-й – 10•0,15 = 1,5 кг. Надо связать 2,5 – 1,5 = 1 кг воды. М(Na2SO4) = 142 г/моль, это количество соли связывает 10 моль воды – 180 г.

16. СО2 нужен для фотосинтеза и может использоваться только на свету (см. задание 4).

17. При горении смол природного происхождения образуется много различных газообразных веществ, в том числе и некоторое количество этилена, который является растительным гормоном, ускоряющим созревание плодов. В естественных условиях его выделяют созревающие плоды. Этилен и продукты, высвобождающие его, широко применяют для ускорения созревания всех экзотических фруктов, которые снимают и везут в Европу недозрелыми, а затем они "созревают" в специальных камерах под действием этилена (см. задание 3).

18. Я. Ван Гельмонт сделал ошибочный вывод: он не учел процесс фотосинтеза, за счет которого и происходит накопление растительной массы на планете:

6СО2 + 6Н2О + Q = C6H12O6 + 6O2.

19. Если кроты перемещают от 3,9 до 55 т почвы на 1 га, то кремния они при этом перемещают от 3900•33/100=1287 кг до 55000•33/100=18150 кг; железа – от 3900•3,7/100=144,3 кг до 55000•3,7/100=2035 кг.

Конечно, эти цифры – усредненные, а такой большой разброс значений объясняется различной численностью кротов в каждой почвенно-климатической зоне.

Урок №2. "Важнейшие плодово-ягодные растения"

Задачи:

Познакомить учащихся с важнейшими плодово-ягодными растениями, биологическими основами их выращивания, значением в жизни человека, достижениями современных ученых.

Умение составлять схемы, обобщать материал, работать с текстом учебника.

Элементы агрономического воспитания.

I. Проверка знаний.

Доказать, что клубень – это видоизмененный побег, а не плод. (у доски)

Образование крахмала в клубнях. (схема) (у доски)

Дайте характеристику картофелю.

Беседа с классом:

история возделывания картофеля

название вида, семейство, класс

строение цветка

почему в России при Петре 1 были картофельные бунты?

Работа с учебником.

Картофелю требуется много света. На затененных участках урожаи клубней бывают низкими. Почему? (образование крахмала на свету)

Почему картофель необходимо окучивать? (образуются подземные побеги – столоны, на них клубни)

Проверочная работа

II. Новый материал

Плодово-ягодные растения

Плодово-ягодные растения – растения, которые дают плоды или ягоды, выращиваемые в садах человеком.

Пример: яблоня, вишня, слива, груша, малина, клубника.

К какому семейству относятся эти представители? (сем. Розоцветные)

Какие признаки семейства Розоцветных характерны для яблони?

Л.р. "Характеристика яблони" – 1 вариант

Л.р. "Характеристика малины" – 2 вариант

Яблоня – важнейшая плодовая культура

Плод яблони – яблоко

Дайте характеристику плоду. (работа с учебником стр. 180)

Яблоко – сочный, многосемянный плод.

Почему плод яблони называется яблоко, а не ягода? (стр. 12)

Ягода – сочный плод с мякотью, покрытый снаружи тонкой кожицей, внутри – мелкие семена.

Яблоко - сочный плод с мякотью. Семена расположены в специальных кожистых лунках. Семян мало.

Особенности строения яблони

Корневая система у плодоносящего дерева сильно разрастается, значительно превышает своими размерами надземную часть – крону. Корни в глубину уходят до 10 метров, разрастаются в ширину на 5 – 10 метров во всех направлениях, образуя приствольный круг корней.

Как необходимо сажать яблони? На каком расстоянии друг от друга?

Содержание веществ в яблоках:

до 25% сахара

органические кислоты

соли железа

витамины А, В, С

Почему необходимо выращивать яблони?

Уход за растениями в саду

Удаление сухих, сломанных и больных ветвей. Почему? (затеняют листья, больше уходит впустую питательных веществ, разносят болезни)

Побелка штамбов (предохранение от грызунов и насекомых-вредителей)

Формирование кроны.

Борьба с вредителями и болезнями.

Внесение удобрений.

Работа с учебником:

Какие минеральные удобрения вы знаете?

Какие удобрения надо вносить в плодовом саду? (фосфор ускоряет созревание плодов)

Приведите пример важнейшего фосфорного удобрения. (суперфосфат)

Работы Н.В. Мичурина

Мичурин – железнодорожный служащий и садовод. Делал диковинные опыты с садовыми растениями.

Пример: он вывел вишню с белыми плодами, на яблоне росли груши и рябина, а не картофеле – помидоры.

Создал 350 новых сортов. Задумал создавать северное садоводство.

Сорта яблонь

Антоновка, Ранет, Симиренко, Налив белый, Боровинка, Джонотан

Яблони бывают ранних (летних)

средних (осенних)

поздних (зимних) сортов

Зимние яблоки снимают с деревьев позже других, закладывают на хранение, где они созревают.

Признаки сорта яблони при семенном размножении не передаются. => Размножение при помощи прививки.

III. Закрепление

Беседа:

Какие плодово-ягодные растения выращивают в нашей местности?