Искусство монолога

Достичь этого можно, если выступление будет небольшим, ярким, убеждающим. Поэтому большая часть языковых средств - слов и синтаксических конструкций - это элементы со значением оценки, побуждения, обращения. Выступающий использует также: особые конструкции, чтобы выделить фразы, выражающие его личное мнение (я думаю ., мне представляется верным ., мне кажется ., я полагаю . и т.п.) [6], умело п

одобранные эпитеты, образно-метафорические выражения, риторические вопросы, повторы, различные способы воспроизведения чужой речи, лексику книжную и разговорную, разнообразную интонацию, мимику и жесты (умеренно).

Сочетание важного для слушателей фактического материала и выразительной формы его преподнесения - необходимое условие действенности выступления. В выступлениях критического характера усилить воздействие на слушателей помогает юмор или ирония. Привлечь внимание к выступлению поможет интересное начало, а четко сформулированные выводы и предложения хорошо запомнятся слушателям. Общий темп выступления, как правило, небыстрый, спокойный, выделяющие паузы выразительные, но не длительные, помогают слушателям усвоить главное.

Выступления различаются по степени подготовленности. Тема собрания известна обычно за много дней до его проведения, и в этих случаях можно тщательно продумать все детали будущего выступления. В ходе подготовки к выступлению составляются рабочие материалы и краткий план. Если выступление не было подготовлено заранее, то рабочие материалы приходится готовить во время собрания. Для этого надо внимательно слушать доклад (и выступления других участников) и записывать кратко мысли и замечания, возникающие в связи с содержанием сообщений. Такие записи послужат исходным материалом для собственного выступления по одному или нескольким вопросам, затронутым в прослушанных выступлениях. Оформлять эти записи рекомендуется на листе бумаги, разделенном на две части по вертикали. Слева записывать положительные факты, а справа - отрицательные. Затем, сравнивая и обобщая записанное, сформулировать свои выводы-предложения. Систематизированные записи можно использовать в качестве примерного плана своего выступления. Конечно, подготовиться к выступлению в условиях минимального времени нелегко. Однако овладеть этим умением необходимо каждому, так как в жизни не раз приходится участвовать в обсуждении волнующих нас вопросов. Хорошей тренировкой для выработки этого навыка будет систематическое активное участие в обсуждении ответов товарищей на уроках. Приготовить для записи замечаний бумагу, внимательно слушая ответ, записывать кратко то, что удалось заметить в ответе товарища, а затем высказать свои замечания. В заключение постараться указать, в чем, по вашему мнению, причина допущенных в ответе ошибок (по содержанию и по речевому оформлению).

Заключение

Таким образом, монолог можно определить как развернутое высказывание одного лица.

Монолог характеризуется относительной протяженностью (он может содержать различные по объему части текста, состоящие из структурно и по смыслу связанных высказываний) и разнообразием словарного состава. Темы монолога разнообразны и могут свободно меняться в ходе его развертывания.

Различают два основных типа монолога. Во-первых, монологическая речь представляет собой процесс целенаправленного сообщения, сознательного обращения к слушателю и характерна прежде всего для устной формы книжной речи: устная научная речь (например, учебная лекция или доклад), судебная речь и получившая в последнее время широкое распространение устная публичная речь. Наиболее полное развитие монолог получил в художественной речи.

Во-вторых, монолог - это речь наедине с самим собой, т.е. монолог может быть не направлен непосредственному слушателю (это так называемый "внутренний монолог") и соответственно не рассчитан на ответную реакцию собеседника.

Монолог может быть как неподготовленным, спонтанным, что характерно прежде всего для сферы разговорной речи, так и подготовленным, заранее продуманным.

По цели высказывания монологическую речь делят на три основные типа: информационная, убеждающая и побуждающая.

Устный монолог распространен во всех функциональных стилях речи. Для разговорного стиля - это непринужденный рассказ, повествование о пережитом, увиденном или услышанном; для научного стиля - это сообщение и доклад; для публицистического - выступление на собрании или дискуссии; для официально-делового - информация и отчет.

Список литературы

1. Виноградов В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. - М., 1983.

2. Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики. - Л., 1981.

3. Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. - М., 1987.

4. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред.В.И. Максимова. - М., 2003.

5. Щерба Л. Избранные работы по русскому языку. - М., 1957.

[1] Щерба Л. Избранные работы по русскому языку. – М., 1957. – С. 115.

[2] Виноградов В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. – М., 1963. – С. 19.

[3] Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики. – Л., 1981. – С. 155.

[4] Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики. – М., 1981. – С. 159.

[5] Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. В.И. Максимова. – М., 2003. – С. 68.

[6] Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. – М., 1987. – С. 176.

 Скачать реферат