Психолого-педагогические аспекты учебной деятельности студентов

Цели практики:

Формирование и развитие на основе полученных в процессе обучения теоретических знаний и знаний по методике преподавания психологии умений и навыков педагогической деятельности (умений и навыков планирования, проведения, анализа и самоанализа различных форм организации учебного процесса в школе, колледже, вузе: уроков, лекций, семинарских, практических и лабораторных занятий

).

Формирование лекторского и других составляющих профессионального мастерства будущих преподавателей психологии.

Формирование системного подхода к педагогической деятельности.

Задачи педагогической практики:

Изучить психолого-педагогические аспекты учебной деятельности студентов, ее основных характеристик, структуры и содержания.

Изучить различные направления деятельности педагогов.

Овладеть умением разрабатывать методику, программу и процедуру подготовки лекционных, семинарских, практических занятий и уроков в соответствии с ведущими методологическими принципами.

Приобрести навыки научно-исследовательской работы и навыки педагогического самообразования.

Формировать профессионально-значимые качества будущих педагогов, адекватные гуманистическому, личностно-ориентированному образованию.

Практика проходила под руководством педагога - психолога Конюхова К. О и Иванова И. Б.

Продолжительность практики с 17 февраля по 9 марта 2014 года.

Характеристика базы практики

При прохождении практики на базе учебного комбината № 1 г. Смоленска я ознакомилась со следующей документацией:

1. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения межшкольного учебного комбината № 1 города Смоленска:

1.1 Настоящий Устав принят в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральным, областным законодательством, иными нормативными правовыми актами и является учредительным документом муниципального образовательного учреждения "Межшкольный учебный комбинат основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования, профессиональной ориентации учащейся молодежи Заднепровского района города Смоленска", вид и наименование которого изменено на муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение межшкольный учебный комбинат № 1 города Смоленска (далее - Учебный комбинат).

1.2 Учебный комбинат реализует общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного), общего образования в части изучения дисциплины "Технология", "Информатика и ИКТ", предпрофильную подготовку и профильное обучение, а также дополнительные образовательные программы, имеющие целью трудовое воспитание, профессиональную ориентацию и подготовку обучающихся.

1.3 Учебный комбинат несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

1) невыполнение функций, отнесенных к компетенции Учебного комбината;

2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих выпускников;

3) адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;

4) жизнь и здоровье обучающихся и работников Учебного комбината во время образовательного процесса;

5) нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учебного комбината;

6) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

Учебный комбинат отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом как закреплённым за Учебным комбинатом собственником имущества, так и приобретённым за счёт доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закреплённого за Учебным комбинатом собственником этого имущества или приобретённого Учебным комбинатом за счёт выделенных собственником имущества Учебного комбината средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Учебного комбината не несёт ответственности по обязательствам Учебного комбината.

1.4 Основными видами деятельности Учебного комбината являются:

реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования в части дисциплин "Технология", "Информатика и ИКТ", предпрофильной подготовки;

реализация основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в части дисциплин "Технология", "Информатика и ИКТ", элективных курсов;

организация работы психолого-медико-педагогической комиссии;

реализация дополнительных образовательных программ;

услуги и работы, обеспечивающие создание необходимых условий для организации образовательного процесса, содержания имущества и помещений муниципальной собственности;

организация учебных, социальных, производственных практик.

1.5 К иным видам деятельности Учебного комбината относятся:

курсы по:

подготовке пользователя персональных компьютеров;

изучению иностранных языков;

подготовке к единому государственному экзамену;

переподготовке кадров с освоением новых специальностей, повышению квалификации;

реализация методической, информационной продукции;

выполнение художественных, оформительских, дизайнерских работ;

осуществление рекламной, редакционной, издательской, информационной деятельности;

консультации специалистов для родителей по психолого - педагогической деятельности;

психолого-педагогическая диагностика профессиональной пригодности, направленности (способности) обучающихся;

профессиональная подготовка граждан старше 18 лет по программам, согласно лицензии на образовательную деятельность;

разработка и выпуск информационных, программно-методических и других материалов, мелкосерийное производство пособий, учебных программных средств;

2. Должностные обязанности педагога-психолога:

2.1 Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.

2.2 Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

2.3 Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

2.4 Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.5 Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

2.6 Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.

Страница:  1  2  3 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2019 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы